Abren una capacitación en educación inclusiva para maestros de primaria en Mendoza
Abren una capacitación en educación inclusiva para maestros de primaria en Mendoza
La Dirección General de Escuelas (DGE) impulsa una nueva instancia de formación en educación inclusiva destinada a docentes de Nivel Primario de Mendoza, con el objetivo de fortalecer las herramientas pedagógicas para acompañar la diversidad en las aulas y favorecer las trayectorias educativas de estudiantes con discapacidad.
La capacitación forma parte de la propuesta denominada “Educación inclusiva y derechos de las personas con discapacidad”, desarrollada desde la Dirección de Educación Superior, y apunta a que los conocimientos adquiridos puedan trasladarse a las prácticas cotidianas dentro de las instituciones educativas.
Entre los ejes de trabajo se encuentran la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación, el diseño de propuestas pedagógicas accesibles y la construcción de estrategias de acompañamiento acordes con las necesidades de cada estudiante.
La formación propone trabajar sobre el marco normativo de la educación inclusiva y los derechos de las personas con discapacidad, además de incorporar herramientas para abordar la diversidad en las aulas y planificar estrategias de enseñanza que contemplen diferentes formas de aprender.
También se incluyen contenidos vinculados con el Diseño Universal para el Aprendizaje, la evaluación de los aprendizajes y el acompañamiento de las trayectorias escolares, con una mirada centrada en la accesibilidad y la participación de los estudiantes.
La iniciativa busca fortalecer el trabajo docente y promover prácticas que permitan reducir las barreras que pueden presentarse durante el proceso educativo.
La nueva convocatoria destinada a maestros de primaria se suma a la instancia de formación que se abrió previamente para docentes de Nivel Secundario, dentro de una misma línea de capacitación impulsada por la Dirección de Educación Superior.
La propuesta contempla el intercambio profesional y la reflexión sobre las prácticas pedagógicas, con la intención de que los contenidos puedan traducirse en herramientas concretas para el trabajo cotidiano en las escuelas.
De esta manera, la formación docente se incorpora a las acciones orientadas a fortalecer la educación inclusiva en Mendoza y a generar condiciones que favorezcan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes.
