Más de 70 escuelas participan de la evaluación que medirá fluidez lectora y comprensión. Los resultados servirán para reforzar aprendizajes.
El operativo de fluidez lectora y comprensión en Mendoza alcanza a estudiantes de primaria y secundaria para fortalecer aprendizajes.
Esta semana comenzó en Mendoza el segundo operativo provincial de Fluidez Lectora y Comprensión, un dispositivo que abarca a estudiantes de tercero y sexto grado de primaria y a primer año de secundaria. La iniciativa busca evaluar cómo leen y comprenden textos los alumnos, para luego diseñar estrategias que fortalezcan los aprendizajes.
La Dirección General de Escuelas (DGE) informó que la evaluación se realiza en forma muestral en 70 instituciones educativas. La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, acompañó la apertura en la escuela Domingo Bombal de Ciudad y explicó que los aplicadores externos, previamente capacitados, recaban información sobre lectura y comprensión.
Durán señaló que los resultados permitirán obtener evidencia sobre tres indicadores claves: fluidez, comprensión y progresos individuales. “Cada escuela recibirá la información para trabajar internamente y reforzar aprendizajes según lo que necesite”, detalló la funcionaria.
La directora de la escuela Domingo Bombal, Marcela Cobarubia, destacó que estas mediciones sirven para orientar la enseñanza: “Observamos avances positivos, acompañamos a los estudiantes y pedimos también el compromiso de las familias”.
La vicedirectora Paola Estorne subrayó que el operativo ayuda a ver de cerca el proceso de aprendizaje y a detectar dificultades. En tanto, la docente aplicadora Martina Picollo remarcó la importancia de dar confianza: “Explicamos la dinámica, los escuchamos leer y buscamos que sea una experiencia agradable, más allá de los resultados”.