El auditorio de la Casa de Leyes reunió a las principales autoridades provinciales para exponer el balance del operativo educativo a nivel nacional. En este caso y durante el encuentro, se destacaron los significativos avances alcanzados por los alumnos de Mendoza de sexto grado tanto en lengua como en Matemática, resultado de la continuidad de políticas públicas enfocadas en la alfabetización, la evaluación diagnóstica constante y el fortalecimiento pedagógico en todo el territorio de la provincia.
Durante este encuentro, las autoridades pusieron en valor el trabajo articulado entre los distintos poderes del Estado para consolidar a la educación como un eje estratégico del desarrollo mendocino. Esta presentación no solo sirvió para exponer las cifras oficiales del relevamiento, sino también para reflexionar sobre el impacto de las normas y normativas presupuestarias aprobadas en el ámbito legislativo que respaldan las iniciativas pedagógicas en los establecimientos de la provincia.
A partir de ello, quien estuvo presente fue la Vicegobernadora Hebe Casado la cual resaltó el valor de contar con datos concretos para medir el impacto del marco normativo impulsado desde la Casa de Leyes cuando dijo: "Es fundamental que la Legislatura tenga las novedades de lo que va sucediendo con el Plan de Educación. En este ámbito es donde hemos aprobado las leyes que buscan el fortalecimiento educativo, por lo que conocer los resultados nos permite saber en qué camino va la provincia y cuáles son los avances alcanzados"
En ese sentido, remarcó el posicionamiento que viene logrando Mendoza en materia educativa en el contexto nacional: "Mendoza viene dando un paso adelante respecto al resto de las provincias y marcando el rumbo en el país. Mostrar estos resultados es fundamental para que todos los sepamos y los tengamos a mano", dijo Casado.
Por otro lado, también habló el ministro de Educación, Tadeo Garcia Zalazar, quien presentó el informe detallado sobre la marcha del programa educativo provincial y la evolución de los aprendizajes de los estudiantes mendocinos.
En consecuencia el mismo dijo: “En primer lugar, quiero agradecer la iniciativa de las autoridades legislativas por la invitación. Es muy bueno tener la oportunidad de dar a conocer la marcha del programa educativo provincial, pero mucho mejor si se dan buenas noticias”
Mendoza registró la mayor reducción histórica de estudiantes en niveles críticos
El titular de la cartera educativa contextualiza el alcance del dispositivo nacional evaluativo que se aplica a los alumnos de 6º grado de nivel primario en las áreas de Lengua y Matemática. En este caso, el ministro afirmó: “Las Pruebas Aprender son un operativo que se da en todo el país, que toma 6º grado en Matemática y Lengua. Se viene tomando el mismo tipo de evaluación hace muchos años en Argentina, por lo tanto, es muy positivo tener una mirada hacia atrás de cómo venimos y cómo evoluciona en el tiempo”
A partir de la serie estadística desde que se estandarizó el metodo de evaluacion en el país en el año 2013, el funcionario remarcó el impacto positivo del plan provincial:
Al analizar la serie estadística desde que se estandarizó el método de evaluación en el país en el año 2013, el funcionario remarcó el impacto positivo del plan provincial: "Él primer gran título es que, desde que se mide de esta manera en los últimos 13 años, hemos tenido el mejor resultado histórico. Anteriormente no había evidencia comparable porque se medía de manera distinta y en diferentes grados. A partir de que se estandarizó esa medición en Argentina en 2013, esta es la mejor medición que ha tenido Mendoza”