Mendoza mejora su rendimiento en Lengua y Matemática en las Pruebas Aprender

Los estudiantes de Mendoza mejoraron su desempeño en Lengua y Matemática, de acuerdo con los resultados de las Pruebas Aprender 2025, la evaluación nacional que mide los aprendizajes en las escuelas de todo el país.

Los datos fueron destacados por el ministro de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas (DGE), Tadeo García Zalazar, quien sostuvo que los avances responden al trabajo sostenido realizado por el sistema educativo provincial.

"La mejora educativa no ocurre por casualidad. Es el resultado de decisiones sostenidas, de docentes comprometidos y de un sistema que evalúa permanentemente para tomar mejores decisiones", afirmó el funcionario.

Cómo le fue a Mendoza en Lengua

Las Pruebas Aprender constituyen el principal dispositivo de evaluación nacional para diagnosticar el estado del sistema educativo argentino. En la edición 2025 participaron cerca de 750 mil estudiantes de sexto grado pertenecientes a más de 20 mil escuelas del país.

En Lengua, Mendoza volvió a ubicarse por encima de los indicadores nacionales. Solo el 4% de los estudiantes evaluados quedó por debajo del nivel básico, mientras que el promedio nacional alcanzó el 4,9%.

Además, el 78,5% de los alumnos obtuvo desempeños satisfactorios o avanzados. En comparación con la evaluación anterior, la provincia redujo en 7,8% la cantidad de estudiantes con dificultades de aprendizaje.

También hubo mejoras en Matemática

Los resultados también mostraron avances en Matemática.

Según el informe, el porcentaje de estudiantes mendocinos ubicados en el nivel básico descendió al 19,3%, lo que representa una reducción de 5,1 puntos porcentuales respecto de la evaluación anterior.

Desde el Gobierno provincial señalaron que estos indicadores reflejan una mejora sostenida en los aprendizajes y ratifican la estrategia de evaluación permanente para orientar las políticas educativas.