Educación.

General Alvear destaca con orgullo los resultados de sus alumnos en las pruebas Aprender

Los estudiantes secundarios del departamento sureño han obtenido buenos resultados en lengua y matemáticas. El detalle de la prueba nacional.

El Editor Mendoza | ElEditor Mendoza
Por ElEditor Mendoza
6 de junio de 2025 - 16:44

En Mendoza y el país se realizan anualmente las Pruebas Aprender, que tienen como objetivo medir el rendimiento de los alumnos en materias básicas de educación como lengua o matemáticas. Dentro de los resultados presentados por la DGE, y donde también hay una comparativa con Nación, General Alvear se ubica entre los mejores de acuerdo a los espacios curriculares evaluados.

Según el desglose por departamentos de la provincia, los alumnos alvearenses de secundaria se ubican con promedio 3 en matemáticas sobre el máximo de 5, al igual que pasa con los estudiantes que residen en San Rafael o Luján de Cuyo. El resto de las comunas están en nivel 2.

En lengua, los chicos de General Alvear también se han destacado en esta prueba nacional obteniendo un nivel 5 puntos sobre 6 posibles, dejando atrás a otros departamentos del Sur y del Valle de Uco, que obtuvieron un promedio de 4 puntos.

Dentro de Alvear hay escuelas que tienen un gran nivel y además, tienen colegios dependientes de la UNCuyo como el caso de la Escuela de Agricultura, donde egresan con una base fuerte para carreras universitarias.

Resultados en Mendoza

Los resultados que arrojaron las pruebas Aprender del año 2025 demuestran que en Mendoza el 54,95% de los alumnos se encuentra por debajo del nivel básico de matemáticas y apenas un 13,9% tiene un nivel satisfactorio en esta materia clave para la formación educativa.

En lengua sucede algo contrario, ya que el 51,5% de los chicos posee un nivel satisfactorio de la materia y es apenas un 15% el que se encuentra por debajo del promedio básico exigido en el país.

En tanto, en primaria, el resultado de las pruebas Aprender a nivel nacional arrojó cifras como que 1 de cada 10 alumnos de tercer grado no entiende lo que lee en clase y eso se debe a que hay poco tiempo de lectura.

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