El Plan Estratégico de Alfabetización y Desarrollo de las Habilidades Matemáticas de Mendoza (PEAMM) se convirtió en ley tras la sanción del Senado.
La vicegobernadora Hebe Casado desempataría en la sesión de mañana.
Senado de MendozaEl Senado aprobó por unanimidad el proyecto de ley que modifica el actual Plan Estratégico de Alfabetización, incorporando el desarrollo de las habilidades matemáticas en todos los niveles educativos. La iniciativa fue aprobada por unanimidad, es decir que acompañaron los bloques opositores.
De esta manera, se transforma la Ley N° 9438 y crea el plan que Plan Estratégico de Alfabetización y Desarrollo de las Habilidades Matemáticas de Mendoza (PEAMM). Entre los argumentos expuestos por la senadora Mariana Zlobec, indicó que el actual plan logró que los estudiantes de tercer y sexto grado superaran "ampliamente los niveles críticos en lectoescritura, con el 90% en el caso de los chicos de sexto grado y por encima del nivel medio nacional en tercer grado”, beneficiando a más de 23.000 estudiantes y más de 1.000 docentes con capacitación constante.
En cuanto a las nuevas incorporaciones, la legisladora explicó que el proyecto contempla estímulos lúdicos, el uso de plataformas digitales, inteligencia artificial, evaluaciones periódicas, recursos tecnológicos y una amplia estrategia de seguimiento. “Lo que queremos con este proyecto es ampliar y consolidar esta política educativa y afrontar todos los desafíos actuales que nos conlleva matemáticas. Es un paso decisivo para garantizar el derecho de todos nuestros niños, niñas y adolescentes. Una educación de calidad es lo que buscamos en la provincia, que los prepare para los retos de este mundo contemporáneo y que les permita contribuir activamente al desarrollo social, económico y cultural de nuestra provincia”, concluyó.
Con este nuevo marco legal, el Gobierno busca "fortalecer los saberes esenciales para que los estudiantes puedan afrontar los desafíos del siglo XXI, entendiendo que ningún desarrollo profesional, tecnológico o ciudadano será posible sin una base sólida en lectura, escritura y matemática".
Entre los principales ejes del plan, se destaca la incorporación de tecnologías digitales como herramientas pedagógicas, a través del programa EDUTEC. Esto incluye la entrega de equipamiento tecnológico, plataformas educativas interactivas, formación docente continua y acompañamiento territorial.
También se prevé el uso de kits lúdicos para estimular la matemática desde la primera infancia, la detección temprana de dificultades cognitivas o emocionales mediante instrumentos como el WISC-V, y el desarrollo de un libro de matemática adaptado a los lineamientos provinciales. Además, se ampliarán las jornadas extendidas para incrementar la carga horaria destinada a esta área.
El PEAMM contempla la implementación de evaluaciones censales externas en 3º y 6º grado, operativos escolares anuales y un seguimiento trimestral especial para los estudiantes con trayectorias críticas. Se prevén intervenciones pedagógicas individuales y articulaciones entre los niveles primario y secundario.
Otro de los puntos es la formación docente: el plan será parte de la formación inicial y continua del personal educativo, con instancias específicas antes del inicio del ciclo lectivo y durante la jornada laboral, sin afectar los días de clase.
La ley también establece la asignación anual de al menos el 2% del Fondo de Financiamiento Educativo nacional para garantizar la implementación del PEAMM. Además, exige revisiones periódicas cada tres años para evaluar y mejorar las estrategias, así como la presentación de un informe anual ante la Legislatura provincial.
Finalmente, se faculta a la Dirección General de Escuelas a determinar las unidades pedagógicas necesarias para el cumplimiento de los objetivos del plan, y se promueve la producción de material bibliográfico con contenidos propios de la región, como parte del enfoque local y contextualizado de la política educativa.